REPPORTAGE: Premières Assises du Français en Asie du Sud-est (2)

Bonjour les blogueurs,

Le deuxième jour de Premières assises du Français en Asie du Sud-est a été organise le 23 novembre 2012. Ce jour-ci, mes amis et moi, nous étions à l'atelier de notre professeur, Madame Geni. Là, on parlait du rôle d'un département universitaire de français. J'ai bien entendu que l'université dans les pays ASEAN (sauf Indonésie) n'est pas très importante pour l'enseignement de français aux lycées. Et pour entrer au département du français à l'université, les candidats d'étudiant de français doivent posséder l'attestation du DELF B1. Cette règle est appliquée au Vietnam et aux Philippines.

Prise sur le fan page de Cyber Français

VIETNAM

Le rôle d'un département universitaire de français au Vietnam, n'est pas très important. Comme il y avait un changement de ça en 2006, alors, il n'y a plus beaucoup d'activités. Mais ce pays fête la francophonie chaque année, d'après le représentant du Vietnam, cette fête est pour encourager les enseignants d'appuyer et de promouvoir le français à tout le monde. Car maintenant, le français n'est pas bien important pour les vietnamiens, ils préfèrent d'étudier l'anglais que le français. Ils pensent aussi que l'anglais est maintenant outils pour postuler un emploi aux entreprises chinoises (comme il y a beaucoup d'entreprises chinoises dans leur pays). Alors, pour cette part, le cas est le futur et le présent des entreprises chinoises. 

PHILIPPINES

La représentante de Philippines et aussi l'enseignante de français a l'université de Philippines, Madame Than a expliqué que le français est la langue la plus préférée à étudier dans son département universitaire (Département de la langue étrangère). Chaque année, il y a une augmentation d'étudiants qui s'intéressent à la langue française. C'est également différent que les étudiants de la langue espagnole, il y a une diminution d'étudiants en'espagnol là. Les étudiants s'intéressent à cette langue parce que le salaire pour les enseignants de français est très élevé, beaucoup d'anciens étudiants qui sont succès avec son travail et pour encourager les étudiants, il y a une bourse d'études pour aller en France ou les pays européens. Pour être diplômé de français, les étudiants sont obligés de faire un mémoire en français.

INDONESIE

Le rôle d'un département universitaire de français en Indonésie est bien important. Ici, les étudiants étudiant surtout sur la pédagogique de français pour les lycées. Les étudiants doivent passer 4 ans ou bien plus et dans cette période, ils doivent passer 6 mois pour son stage au lycée où il y a une leçon de Français. Et ils ne sont pas obligés de faire un mémoire en français, mais pour le sommaire, ils doivent l'écrire en français.

Mais le système pour être enseignant est maintenant différent, moi, le futur enseignant doit passer 1 an (après les études pendant 4 ans ou bien plus), ça c'est pour posséder une attestation de professeur et pour qu'on puisse enseigner le français avec plus de salaires.

Ici, en Indonésie, il y a beaucoup d'activités de l'Ambassade de France en Indonésie et aussi bien de l'Institut Français d'Indonésie. Il y a beaucoup de concert et aussi de festival. Par exemple, le printemps français, le festival du cinéma français, la francophonie (organise en coopération avec les autres pays francophones), etc. C'est très intéressant pour les étudiants en français ou bien pour les francophiles ici en Indonésie et aussi pour promouvoir le français à apprendre.

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Pendant le repos, j'ai demandé des questions que j'avais déjà marqué dans la première table ronde. Et moi, j'ai fait un petit entretien avec Mademoiselle Rose Marie, (directrice de l'Institut français de Myanmar). Je l'ai demandé sur le recrutement des enseignants à son institut. La plupart des enseignants dan son institut, sont débutants, ils ne sont pas diplômes de français, mais ils sont les peuples qui s'intéressent à cette langue et qui avaient déjà appris le français a l'institut, mais il y a aussi deux professeurs étrangers dans son institut.

Alors après le repos, je n'ai pas suivi l'autre présentation dans cette table ronde. Mes amis et moi, nous suivions l'atelier dirigé par Monsieur Liria. Je m'intéressais par son atelier car le sujet c'était le rôle des nouveaux techniques pour l'enseignement. Moi, je me suis assis à cote deux professeurs étrangers. Ils étaient Thomas, natif à l'Université d'État de Yogyakarta et Pierre, enseignant à l'IFI Surabaya. Ils étaient vraiment actifs. Mais moi, je m'installais mues car ma compétence dans la langue française et l'enseignement sont mal. Ils parlaient de son expérience en France. Ils parlaient qu'ils préféraient le TNI. TNI c'est le tableau numérique interactif, une façon d'enseignement ou les étudiants sont actifs et surtout les étudiants qui bénéficient l'internet et les nouveaux technologies. 

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La dernière réunion c'était la clôture. Tous les modérateurs ont présenté ce qu'ils avaient capté sur leur table ronde. Et à la fin de ces assises, on a pris des photos pour les souvenirs.

Les invités spéciale

Les invités

Mes amis de l'UNJ

Indonésienne, philippine, laos

D' après l'information que j'ai possède, les assises suivantes auront lieu au Vietnam. Alors, qu'en pensez-vous?

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Photos credits:
http://afrase2012.tumblr.com/